Curso en Trastornos del Neurodesarrollo (TEA y TDAH): Estrategias de Intervención Educativa

Detalles

El Curso en Trastornos del Neurodesarrollo (TEA y TDAH): Estrategias de Intervención Educativa es una formación 100% online dirigida a docentes y profesionales del ámbito educativo que desean especializarse en la atención a la diversidad y la intervención en alumnado con necesidades educativas específicas. Este programa ofrece una visión completa de los principales trastornos del neurodesarrollo, proporcionando herramientas prácticas para mejorar la inclusión y el aprendizaje en el aula.

A lo largo del curso, se abordan los fundamentos de los trastornos del neurodesarrollo, incluyendo su clasificación, características y el marco normativo vigente, con especial atención a la LOMLOE y las medidas de atención a la diversidad. Además, se analizan las bases del desarrollo cognitivo, emocional y social, permitiendo comprender cómo estos trastornos influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La formación profundiza en el Trastorno del Espectro Autista (TEA) y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), abordando sus características, necesidades educativas y estrategias de intervención. Se trabajan técnicas para la detección temprana y la evaluación psicopedagógica, así como la planificación de intervenciones adaptadas que favorezcan el desarrollo integral del alumnado.

Otro de los pilares del curso es la aplicación de estrategias metodológicas y conductuales en el aula, incluyendo adaptaciones curriculares, aprendizaje estructurado, uso de apoyos visuales y metodologías activas como la gamificación o el aprendizaje cooperativo. También se aborda la regulación emocional y la gestión de conductas, favoreciendo un entorno educativo inclusivo, motivador y adaptado a las necesidades del alumnado.

Finalmente, el programa incluye la colaboración con familias y equipos profesionales, la evaluación del aprendizaje y la innovación en neuroeducación, promoviendo una intervención educativa integral y coordinada. Gracias a su modalidad flexible y accesible, este curso permite mejorar la práctica docente y adquirir competencias altamente valoradas en oposiciones, bolsas de empleo y proyectos educativos relacionados con la inclusión.

Evaluación

El sistema de evaluación de nuestros cursos online se basa en la realización de exámenes tipo test, siguiendo el formato habitual de los cursos baremables para oposiciones y concursos de méritos.

Al finalizar cada módulo o bloque de contenido, el alumnado deberá completar un cuestionario tipo test, diseñado para comprobar la correcta asimilación de los conocimientos adquiridos durante el curso.

Para superar la formación, será necesario alcanzar el porcentaje mínimo de respuestas correctas establecido en cada prueba. El sistema permite realizar varios intentos, facilitando el aprendizaje progresivo y la mejora de resultados.

Los exámenes tipo test están elaborados conforme a criterios formativos y orientados a reforzar los contenidos más relevantes, ayudando además a familiarizarse con el formato habitual de evaluación en oposiciones.

Una vez superado el curso, se expedirá el correspondiente certificado acreditativo, válido como mérito en oposiciones, bolsas de empleo y concursos-oposición dentro de la Administración Pública, conforme a la normativa vigente.

Metodología

Nuestros cursos se imparten en modalidad 100% online, diseñados para facilitar una formación flexible, accesible y compatible con la preparación de oposiciones y la mejora del baremo de méritos.

La metodología está orientada a un aprendizaje práctico, actualizado y enfocado a la realidad de la Administración Pública, permitiendo al alumnado adquirir competencias aplicables en su ámbito profesional. Todos los contenidos están estructurados de forma clara y progresiva, facilitando el estudio autónomo y eficaz.

A través de nuestra plataforma de teleformación, el alumnado tendrá acceso a materiales didácticos completos, recursos descargables, contenidos actualizados y actividades prácticas, adaptadas a los requisitos habituales de los cursos baremables para oposiciones.

El sistema de aprendizaje está diseñado para que el estudiante avance a su propio ritmo, con acceso disponible las 24 horas. Además, contará con soporte tutorial, garantizando la resolución de dudas durante todo el proceso formativo.

Esta metodología permite obtener una formación de calidad, válida para sumar puntos en oposiciones, bolsas de empleo y concursos de méritos en la Administración Pública.

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Temario

Concepto de trastornos del neurodesarrollo:
1. Definición.
2. Clasificación.
3. Características generales.
4. Impacto en el aprendizaje.
5. Importancia en el ámbito educativo.
Marco normativo y educativo:
1. Legislación vigente.
2. LOMLOE y atención a la diversidad.
3. Derechos del alumnado.
4. Medidas educativas.
5. Inclusión educativa.
6. Planes de atención a la diversidad.
7. Coordinación docente.

Desarrollo cognitivo.
Desarrollo emocional.
Desarrollo social.
Funciones ejecutivas.
Procesos atencionales.
Lenguaje y comunicación.

Concepto y características del TEA:
1. Definición.
2. Criterios diagnósticos.
3. Niveles de afectación.
4. Características conductuales.
5. Comunicación y lenguaje.
Necesidades educativas en TEA:
1. Interacción social.
2. Rigidez cognitiva.
3. Procesamiento sensorial.
4. Apoyo estructurado.
5. Adaptaciones educativas.
6. Intervención individualizada.
7. Seguimiento del alumnado.
8. Evaluación del progreso.

Concepto y características del TDAH.
Tipos de TDAH.
Síntomas principales.
Impacto en el aprendizaje.
Diagnóstico.
Necesidades educativas.

Detección temprana:
1. Indicadores de alerta.
2. Observación en el aula.
3. Identificación de dificultades.
4. Registro de conductas.
5. Evaluación inicial.
Evaluación psicopedagógica:
1. Instrumentos de evaluación.
2. Recogida de información.
3. Interpretación de resultados.
4. Elaboración de informes.
5. Coordinación con orientación.
6. Seguimiento del alumnado.
7. Revisión de la evaluación.
8. Actualización de datos.

Intervención educativa.
Adaptaciones curriculares.
Estrategias metodológicas.
Organización del aula.
Atención individualizada.
Refuerzo educativo.
Seguimiento del alumnado.

Aprendizaje estructurado:
1. Organización del entorno.
2. Rutinas.
3. Apoyos visuales.
4. Secuenciación de tareas.
5. Anticipación.
Metodologías innovadoras:
1. Aprendizaje cooperativo.
2. Gamificación.
3. Aprendizaje basado en proyectos.
4. Design Thinking.
5. Uso de TIC.
6. Motivación del alumnado.
7. Participación activa.
8. Innovación educativa.

Gestión de conductas:
1. Identificación de conductas.
2. Modificación de conducta.
3. Refuerzo positivo.
4. Control de impulsividad.
5. Prevención de conductas disruptivas.
Regulación emocional:
1. Conciencia emocional.
2. Autocontrol.
3. Gestión del estrés.
4. Habilidades sociales.
5. Resolución de conflictos.
6. Intervención emocional.
7. Seguimiento del alumnado.
8. Evaluación emocional.

Principios de inclusión.
Atención a la diversidad.
Adaptaciones educativas.
Trabajo cooperativo.
Equidad educativa.
Participación del alumnado.

Colaboración con las familias:
1. Comunicación efectiva.
2. Orientación familiar.
3. Seguimiento conjunto.
4. Apoyo en el hogar.
5. Participación familiar.
Coordinación profesional:
1. Equipo docente.
2. Orientadores.
3. Servicios externos.
4. Trabajo interdisciplinar.
5. Derivación de casos.
6. Seguimiento del alumnado.
7. Evaluación conjunta.
8. Mejora continua.

Evaluación del alumnado.
Evaluación por competencias.
Instrumentos de evaluación.
Adaptación de la evaluación.
Seguimiento del progreso.
Evaluación continua.
Mejora del aprendizaje.

Neuroeducación:
1. Concepto.
2. Aplicación en el aula.
3. Aprendizaje basado en el cerebro.
4. Motivación.
5. Atención.
Innovación educativa:
1. Buenas prácticas.
2. Metodologías innovadoras.
3. Uso de TIC.
4. Evaluación de programas.
5. Mejora continua.
6. Formación docente.
7. Adaptación al alumnado.
8. Futuro de la educación inclusiva.

Reseñas

Rodrigo Cobos

13/11/2022

El Cursos me ha gustado mucho

Titulación Certificada

Acreditado por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.

UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo: