Curso en Atención y Acompañamiento a Personas Inmigrantes y Refugiadas

Detalles

La atención a la población migrante y refugiada requiere una formación técnica multidisciplinar que combine el rigor jurídico con la sensibilidad intercultural. El curso de Atención y Acompañamiento a Personas Inmigrantes y Refugiadas ofrece una especialización técnica de alto nivel, diseñada para que trabajadores sociales, educadores y gestores dominen el marco legal de la Ley de Extranjería y el sistema de Protección Internacional.

A lo largo de este programa integral, el alumno profundizará en el diseño de itinerarios de inserción laboral, la gestión del duelo migratorio y la atención específica a víctimas de trata y menores extranjeros no acompañados (MENA). Aprenderás a realizar acompañamientos en el sistema de acogida a refugiados, a mediar en conflictos interculturales y a garantizar el acceso universal a la salud y la educación, luchando activamente contra el racismo y la discriminación en todas sus formas.

El temario aborda con rigor el proceso de arraigo, el retorno voluntario asistido y la evaluación de impacto mediante indicadores de integración social. Esta formación constituye una capacitación estratégica y altamente baremable para opositores de los servicios sociales y administraciones vinculadas a la migración, dotando al profesional de las destrezas operativas necesarias para liderar la respuesta social en la Administración Plural del siglo XXI.

Evaluación

El sistema de evaluación de nuestros cursos online se basa en la realización de exámenes tipo test, siguiendo el formato habitual de los cursos baremables para oposiciones y concursos de méritos.

Al finalizar cada módulo o bloque de contenido, el alumnado deberá completar un cuestionario tipo test, diseñado para comprobar la correcta asimilación de los conocimientos adquiridos durante el curso.

Para superar la formación, será necesario alcanzar el porcentaje mínimo de respuestas correctas establecido en cada prueba. El sistema permite realizar varios intentos, facilitando el aprendizaje progresivo y la mejora de resultados.

Los exámenes tipo test están elaborados conforme a criterios formativos y orientados a reforzar los contenidos más relevantes, ayudando además a familiarizarse con el formato habitual de evaluación en oposiciones.

Una vez superado el curso, se expedirá el correspondiente certificado acreditativo, válido como mérito en oposiciones, bolsas de empleo y concursos-oposición dentro de la Administración Pública, conforme a la normativa vigente.

Metodología

Nuestros cursos se imparten en modalidad 100% online, diseñados para facilitar una formación flexible, accesible y compatible con la preparación de oposiciones y la mejora del baremo de méritos.

La metodología está orientada a un aprendizaje práctico, actualizado y enfocado a la realidad de la Administración Pública, permitiendo al alumnado adquirir competencias aplicables en su ámbito profesional. Todos los contenidos están estructurados de forma clara y progresiva, facilitando el estudio autónomo y eficaz.

A través de nuestra plataforma de teleformación, el alumnado tendrá acceso a materiales didácticos completos, recursos descargables, contenidos actualizados y actividades prácticas, adaptadas a los requisitos habituales de los cursos baremables para oposiciones.

El sistema de aprendizaje está diseñado para que el estudiante avance a su propio ritmo, con acceso disponible las 24 horas. Además, contará con soporte tutorial, garantizando la resolución de dudas durante todo el proceso formativo.

Esta metodología permite obtener una formación de calidad, válida para sumar puntos en oposiciones, bolsas de empleo y concursos de méritos en la Administración Pública.

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Temario

Normativa estatal y comunitaria:
1. La Ley Orgánica 4/2000 (Ley de Extranjería) y su Reglamento de desarrollo.
2. El Código de Fronteras Schengen y la política migratoria de la Unión Europea.
3. Derechos y libertades de los extranjeros en España: sanidad, educación y justicia.
4. La entrada en territorio nacional: requisitos, visados y fronteras.
Regímenes de residencia y trabajo:
1. El Régimen Comunitario: derechos de ciudadanos UE y sus familiares.
2. Régimen General: autorizaciones de residencia temporal y larga duración.
3. Tipos de permisos de trabajo: cuenta propia, cuenta ajena y profesionales altamente cualificados.
4. Renovación de autorizaciones y causas de extinción de los permisos.
Situaciones administrativas especiales:
1. El arraigo social, laboral y familiar como vías de regularización.
2. Protección de víctimas de trata de seres humanos y violencia de género.
3. Menores extranjeros no acompañados (MENA): tutela y determinación de la edad.
4. Infracciones en materia de extranjería y el procedimiento sancionador (expulsión).

Marco legal del asilo y refugio:
1. La Convención de Ginebra de 1951 y el Protocolo de Nueva York.
2. La Ley 12/2009 reguladora del derecho de asilo y de la protección subsidiaria.
3. Diferencia técnica entre refugiado, asilado y protección por razones humanitarias.
4. El principio de no devolución (non-refoulement) y su vigencia internacional.
El procedimiento de solicitud de asilo:
1. La manifestación de voluntad y la formalización de la solicitud ante la OAR.
2. La "tarjeta roja": efectos jurídicos, derecho al trabajo y validez temporal.
3. Fases de instrucción, estudio por la CIAR y resolución del expediente.
4. Entrevista de asilo: técnicas de toma de relato y detección de vulnerabilidades.
El Sistema de Acogida de Protección Internacional (SAPI):
1. Fase de acogida temporal: centros de acogida a refugiados (CAR) y ONGs.
2. Fase de autonomía: ayudas al alquiler e itinerarios de inserción laboral.
3. Derechos de los solicitantes durante la espera de resolución administrativa.
4. Reasentamiento y reubicación: programas de solidaridad internacional.

Psicología del hecho migratorio:
1. Motivaciones del proyecto migratorio: factores de expulsión y atracción.
2. El duelo migratorio: características, fases y sintomatología común.
3. El Síndrome de Ulises (Síndrome del emigrante con estrés crónico y múltiple).
4. Impacto emocional de la irregularidad administrativa y la falta de red.
La identidad en el contexto de movilidad:
1. Reconstrucción de la identidad cultural en la sociedad de acogida.
2. Crisis de pertenencia y choque cultural en la primera y segunda generación.
3. Expectativas familiares y presión por el éxito económico (remesas).
4. Fomento de la resiliencia y empoderamiento del sujeto migrante.
Comunicación e intervención intercultural:
1. Barreras idiomáticas y el papel fundamental de la mediación intercultural.
2. Competencia cultural del profesional: superación de prejuicios y estereotipos.
3. Técnicas de entrevista adaptadas a la diversidad de códigos culturales.
4. Manejo de la comunicación no verbal y el espacio personal según el origen.

Acogida inicial y diagnóstico social:
1. Entrevista de acogida y detección de necesidades básicas inmediatas.
2. Valoración de la red de apoyo familiar y social en origen y destino.
3. Análisis de la situación documental y asesoramiento jurídico inicial.
4. Diseño del itinerario de inserción basado en el proyecto vital del sujeto.
Habilidades para la autonomía en el país de acogida:
1. Aprendizaje del castellano y lenguas cooficiales como herramienta clave.
2. Conocimiento de los códigos sociales, normas de convivencia y costumbres.
3. Gestión de la documentación y trámites (padrón, NIE, tarjeta sanitaria).
4. Uso de los recursos públicos: transporte, servicios sociales y de salud.
Alfabetización digital y ciudadana:
1. Formación en el uso de la administración electrónica para trámites de extranjería.
2. Uso de herramientas digitales para la comunicación con la familia en origen.
3. Búsqueda de información fiable y prevención de bulos o estafas digitales.
4. Fomento de la participación ciudadana en asociaciones de barrio y redes sociales.

Orientación laboral y formación profesional:
1. Análisis de intereses y competencias profesionales previas (capital humano).
2. Homologación y convalidación de títulos extranjeros: trámites y dificultades.
3. Cursos de formación técnico-profesional adaptados a la demanda del mercado.
4. Entrenamiento en técnicas de búsqueda activa de empleo en el contexto español.
Acceso al mercado de trabajo ordinario:
1. Asesoramiento sobre autorizaciones iniciales de residencia y trabajo.
2. La figura del contrato de trabajo como requisito para el arraigo social.
3. Prevención de la explotación laboral y el trabajo en economía sumergida.
4. Sensibilización a empresas sobre la contratación de personas extranjeras.
Economía social y autoempleo:
1. Fomento del emprendimiento entre la población inmigrante.
2. Cooperativas de trabajo y redes de economía solidaria intercultural.
3. Acceso a microcréditos y asesoramiento para el plan de negocio.
4. Participación en empresas de inserción para perfiles de alta vulnerabilidad.

Mujeres inmigrantes y violencia de género:
1. Doble discriminación (interseccionalidad) por género y origen extranjero.
2. Protocolos de protección para víctimas en situación de irregularidad.
3. Detección de víctimas de trata de seres humanos con fines de explotación.
4. Mutilación Genital Femenina: prevención y actuación desde los servicios sociales.
Infancia y juventud migrante:
1. Acompañamiento a menores extranjeros no acompañados en el tránsito a la adultez.
2. Escolarización obligatoria y atención a la diversidad en el aula.
3. Hijos de inmigrantes (segundas generaciones): identidad y expectativas.
4. Prevención de la exclusión social en menores extranjeros tutelados.
Acceso a la salud y cronicidad:
1. Garantía de la asistencia sanitaria universal para personas sin papeles.
2. Salud mental: abordaje del estrés postraumático en refugiados.
3. Enfermedades crónicas e infecciosas: seguimiento y adherencia al tratamiento.
4. Salud sexual y reproductiva: planificación familiar y prevención.

Acceso a la vivienda digna:
1. Barreras de acceso al mercado de alquiler ordinario: racismo y falta de avales.
2. Ayudas públicas al alquiler y programas de vivienda social para inmigrantes.
3. Viviendas compartidas y pisos de acogida temporal de entidades.
4. Gestión de la convivencia intercultural en entornos residenciales compartidos.
Sinhogarismo e infravivienda:
1. Prevalencia de la exclusión residencial grave en población inmigrante.
2. Intervención en asentamientos chabolistas y viviendas sobreocupadas (pisos patera).
3. Detección de situaciones de abuso en el subarriendo de habitaciones.
4. Programas de emergencia residencial ante desahucios de familias migrantes.
Mediación vecinal y comunitaria:
1. Resolución de conflictos de convivencia en barrios con alta densidad migratoria.
2. Uso de espacios públicos y plazas como puntos de encuentro intercultural.
3. Sensibilización del vecindario para prevenir la aporofobia y el racismo.
4. Fomento del empadronamiento como base para el acceso a derechos locales.

Coordinación institucional:
1. Colaboración entre Servicios Sociales, Oficinas de Extranjería y ONGs.
2. El papel de las entidades del Tercer Sector en el sistema de acogida.
3. Mesas de coordinación local para la integración de inmigrantes.
4. Uso de plataformas de gestión compartida de expedientes sociales.
Participación y redes de apoyo:
1. Fomento del asociacionismo de personas inmigrantes (redes de pares).
2. El papel de las remesas y la codesarrollo en los países de origen.
3. Redes informales de apoyo: comunidades religiosas y centros culturales.
4. Programas de mentoría social y voluntariado de acompañamiento.
Cooperación y retorno asistido:
1. Programas de retorno voluntario asistido para personas en exclusión.
2. Ayudas económicas y acompañamiento al viaje de regreso al país de origen.
3. Coordinación con consulados y embajadas para trámites documentales.
4. Proyectos de reintegración productiva en el país de procedencia.

Prevención del racismo y la xenofobia:
1. Detección de delitos de odio y agresiones racistas en el entorno.
2. Acompañamiento jurídico y social a víctimas de actos discriminatorios.
3. Campañas de sensibilización comunitaria contra los rumores y bulos.
4. Educación en valores y tolerancia en centros escolares y juveniles.
Gestión de la diversidad en la administración:
1. Adaptación de los servicios públicos a la realidad multicultural.
2. Capacitación del personal en atención a la diversidad y derechos humanos.
3. Uso de materiales informativos multiidioma en dependencias oficiales.
4. Garantía de la neutralidad y no discriminación en la atención técnica.
Ética profesional y derechos humanos:
1. El trabajador social como defensor de los derechos de las personas sin papeles.
2. Secreto profesional frente a la obligación de informar a extranjería.
3. Dilemas éticos en la intervención con solicitantes de asilo denegados.
4. Conclusiones: la integración como proceso bidireccional de la sociedad.

Indicadores de integración y éxito:
1. Criterios para medir la integración social, laboral y cultural.
2. Encuestas de satisfacción y calidad percibida por las personas usuarias.
3. Análisis de impacto de los programas de acogida a refugiados.
4. Evaluación de la eficacia de los itinerarios de inserción laboral.
Innovación y mejora técnica:
1. Uso de nuevas tecnologías para el aprendizaje remoto de idiomas.
2. Sistemas de alerta temprana ante crisis migratorias o flujos masivos.
3. Intercambio de buenas prácticas con redes de intervención internacionales.
4. Formación permanente de los profesionales en normativa cambiante.
Memorias y transparencia:
1. Elaboración de memorias de actividad justificativas de subvenciones.
2. Publicación de resultados de programas de inclusión de inmigrantes.
3. Auditoría social y ética del sistema de protección internacional.
4. Cierre del curso: el reto de la convivencia en una sociedad plural.

Titulación Certificada

Acreditado por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.

UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo: