Curso de Desarrollo Profesional en Protocolos de Actuación en Violencia de Género para Trabajo Social

Detalles

La violencia de género representa una de las vulneraciones de derechos humanos más graves y persistentes en nuestra sociedad. El curso de Protocolos de Actuación en Violencia de Género para Trabajo Social ofrece una formación técnica y especializada de alto nivel, diseñada para que los profesionales del ámbito social dominen las herramientas de detección, valoración del riesgo y protección integral de las víctimas y sus menores.

A lo largo de este programa exhaustivo, el alumno profundizará en el marco legal vigente (Ley Integral y Ley del Solo sí es sí), los protocolos de intervención en crisis, el diseño de itinerarios de recuperación y la gestión de recursos habitacionales protegidos. Aprenderás a utilizar herramientas críticas como el sistema VioGén, la elaboración de informes periciales sociales y la coordinación técnica en redes institucionales y de seguridad, garantizando una atención que evite la revictimización.

El temario aborda con rigor la intervención específica con menores, mujeres en el ámbito rural, inmigrantes y personas con discapacidad, así como las estrategias de prevención comunitaria. Esta formación constituye una capacitación estratégica y de referencia para opositores y profesionales que trabajan en Centros de la Mujer, Servicios Sociales y Unidades Forenses, dotándoles de las destrezas necesarias para liderar la respuesta social contra la violencia machista en la Administración Pública actual.

Evaluación

El sistema de evaluación de nuestros cursos online se basa en la realización de exámenes tipo test, siguiendo el formato habitual de los cursos baremables para oposiciones y concursos de méritos.

Al finalizar cada módulo o bloque de contenido, el alumnado deberá completar un cuestionario tipo test, diseñado para comprobar la correcta asimilación de los conocimientos adquiridos durante el curso.

Para superar la formación, será necesario alcanzar el porcentaje mínimo de respuestas correctas establecido en cada prueba. El sistema permite realizar varios intentos, facilitando el aprendizaje progresivo y la mejora de resultados.

Los exámenes tipo test están elaborados conforme a criterios formativos y orientados a reforzar los contenidos más relevantes, ayudando además a familiarizarse con el formato habitual de evaluación en oposiciones.

Una vez superado el curso, se expedirá el correspondiente certificado acreditativo, válido como mérito en oposiciones, bolsas de empleo y concursos-oposición dentro de la Administración Pública, conforme a la normativa vigente.

Metodología

Nuestros cursos se imparten en modalidad 100% online, diseñados para facilitar una formación flexible, accesible y compatible con la preparación de oposiciones y la mejora del baremo de méritos.

La metodología está orientada a un aprendizaje práctico, actualizado y enfocado a la realidad de la Administración Pública, permitiendo al alumnado adquirir competencias aplicables en su ámbito profesional. Todos los contenidos están estructurados de forma clara y progresiva, facilitando el estudio autónomo y eficaz.

A través de nuestra plataforma de teleformación, el alumnado tendrá acceso a materiales didácticos completos, recursos descargables, contenidos actualizados y actividades prácticas, adaptadas a los requisitos habituales de los cursos baremables para oposiciones.

El sistema de aprendizaje está diseñado para que el estudiante avance a su propio ritmo, con acceso disponible las 24 horas. Además, contará con soporte tutorial, garantizando la resolución de dudas durante todo el proceso formativo.

Esta metodología permite obtener una formación de calidad, válida para sumar puntos en oposiciones, bolsas de empleo y concursos de méritos en la Administración Pública.

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Temario

Fundamentos legales internacionales y nacionales:
1. El Convenio de Estambul: estándares internacionales de protección.
2. La Ley Orgánica 1/2004 de Medidas de Protección Integral.
3. La Ley Orgánica 10/2022 de garantía integral de la libertad sexual.
4. Tratamiento de la violencia de género en el Código Penal español.
5. Derechos procesales y administrativos de las mujeres víctimas.
Conceptos clave y tipologías de violencia:
1. Definición técnica de violencia de género vs. violencia doméstica.
2. Violencia física, psicológica, económica y violencia sexual.
3. La violencia vicaria: el daño a través de los hijos e hijas.
4. Violencia digital: control mediante RRSS y dispositivos móviles.
5. Acoso por razón de sexo y violencia en el ámbito laboral.
El ciclo de la violencia y mecanismos de control:
1. Teoría del Ciclo de la Violencia de Leonore Walker: fases.
2. El síndrome de indefensión aprendida en mujeres maltratadas.
3. El "Iceberg" de la violencia: formas visibles e invisibles de control.
4. Mitos y estereotipos de género que dificultan la intervención.
5. Micromachismos y normalización de la violencia en el entorno.

Competencias y funciones profesionales:
1. El papel del trabajador social en los Centros de la Mujer.
2. Intervención en los Servicios Sociales de Atención Primaria.
3. Coordinación en los Centros de Emergencia y Casas de Acogida.
4. Asistencia técnica en las Unidades de Valoración Forense Integral.
5. Funciones de acompañamiento en el ámbito judicial y policial.
Ética y Deontología en la intervención:
1. El secreto profesional y sus límites ante el riesgo vital.
2. La no revictimización: evitar la victimización secundaria.
3. Principio de autodeterminación de la mujer en el proceso.
4. Manejo de la confidencialidad en bases de datos compartidas.
5. Neutralidad técnica frente a la empatía terapéutica.
Autocuidado del profesional (Burnout):
1. Impacto emocional de la exposición directa al relato de violencia.
2. Estrategias de supervisión de casos y apoyo grupal técnico.
3. Prevención de la fatiga por compasión en equipos de crisis.
4. Establecimiento de límites profesionales en la relación de ayuda.
5. Técnicas de "debriefing" tras intervenciones de alta intensidad.

Indicadores de sospecha en la consulta:
1. Detección de indicadores físicos ocultos y somatizaciones recurrentes.
2. Indicadores conductuales: aislamiento, miedo y control de horarios.
3. Señales de alerta en el discurso: justificación del agresor.
4. Detección a través del absentismo laboral o aislamiento familiar.
5. Protocolos de detección precoz en el sistema sanitario y social.
Herramientas de valoración del riesgo:
1. Aplicación del sistema VioGén y niveles de riesgo policial.
2. Escalas de valoración de riesgo de letalidad (peligrosidad extrema).
3. Valoración del riesgo para menores a cargo de la víctima.
4. Indicadores de vulnerabilidad: discapacidad, origen, edad o ruralidad.
5. Elaboración del informe social de urgencia para medidas cautelares.
La entrevista de detección especializada:
1. Creación de un espacio de seguridad y escucha activa.
2. Técnicas de pregunta abierta para facilitar el relato espontáneo.
3. Validación emocional de la experiencia de la mujer sin juzgar.
4. Manejo de la ambivalencia y las resistencias a la denuncia.
5. Protocolo de actuación ante la negativa a reconocer la violencia.

Primeros auxilios psicológicos y sociales:
1. Contención emocional inmediata tras un episodio de agresión.
2. Valoración de la necesidad de atención médica urgente.
3. Aseguramiento de la integridad física inmediata de la víctima.
4. Información clara sobre derechos y recursos de urgencia disponibles.
5. Acompañamiento en la toma de decisiones críticas iniciales.
El Plan de Seguridad Individualizado:
1. Identificación de lugares seguros y personas de apoyo externas.
2. Preparación de la "mochila de emergencia" (documentos y llaves).
3. Protocolos de seguridad telefónica y borrado de huella digital.
4. Estrategias de protección en el domicilio ante una salida inminente.
5. Código de señales de alerta con vecinos o familiares cercanos.
Gestión del Ingreso en Centros de Emergencia:
1. Criterios técnicos para el ingreso en red de alojamiento protegido.
2. Gestión del traslado seguro y protección de la ubicación del centro.
3. Acogida y adaptación inicial a la normativa de convivencia interna.
4. Protocolo de ingreso con menores y atención a sus necesidades.
5. Coordinación con las fuerzas de seguridad para el desalojo del agresor.

Diseño del Plan de Intervención Social:
1. Establecimiento de objetivos a corto, medio y largo plazo.
2. Empoderamiento y recuperación de la autonomía personal.
3. Itinerarios de inserción sociolaboral para víctimas de violencia.
4. Recuperación de la red de apoyo social y familiar perdida.
5. Fomento de la autoestima y reconstrucción del autoconcepto.
Recursos Económicos y Prestaciones:
1. Gestión de la Renta Activa de Inserción (RAI) por violencia.
2. Ayudas del artículo 27 de la Ley Integral para víctimas con dificultades.
3. Bonificaciones en la seguridad social por contratación de víctimas.
4. Prioridad en el acceso a viviendas de protección pública.
5. Fondos de garantía de pensiones en casos de impago por el agresor.
Acompañamiento en la recuperación psicológica:
1. Derivación a programas de terapia individual y grupal especializada.
2. Tratamiento de las secuelas de estrés postraumático severo.
3. Grupos de autoayuda y apoyo mutuo dirigidos por profesionales.
4. Terapia ocupacional para la recuperación de rutinas diarias.
5. Talleres de defensa personal y asertividad para la seguridad.

Impacto de la violencia en el desarrollo infantil:
1. Consecuencias emocionales y cognitivas de la exposición al maltrato.
2. Trastornos del apego y dificultades en la socialización escolar.
3. La transmisión intergeneracional de la violencia de género.
4. Detección de conductas regresivas y somatizaciones en menores.
5. El menor como víctima directa de la violencia de género.
Protocolos de protección y atención al menor:
1. Evaluación de las necesidades de protección del sistema de menores.
2. Intervención psicológica especializada para hijos e hijas de víctimas.
3. Protocolo de coordinación con centros educativos (protocolo de acoso).
4. Gestión de la escolarización inmediata en zonas de seguridad.
5. Programas de ocio y tiempo libre terapéutico para menores.
Relación con el progenitor agresor y visitas:
1. Suspensión del régimen de visitas ante riesgo de violencia vicaria.
2. Intervención en los Puntos de Encuentro Familiar (PEF) supervisados.
3. Acompañamiento al menor en las exploraciones judiciales.
4. La figura del Defensor Judicial en conflictos de intereses.
5. Protocolo de entrega y recogida de menores bajo orden de alejamiento.

La denuncia y la Orden de Protección:
1. Protocolo de acompañamiento a dependencias policiales o juzgado.
2. Contenido y alcance de la Orden de Protección Integral.
3. Medidas civiles provisionales: custodia, uso de vivienda y alimentos.
4. Medidas penales: alejamiento, prohibición de comunicación y prisión.
5. Funcionamiento de los Juzgados de Violencia sobre la Mujer.
El Trabajo Social en el proceso judicial:
1. Elaboración de informes periciales sociales para el juzgado.
2. Ratificación de informes ante el Juez y el Ministerio Fiscal.
3. Asesoramiento a la víctima sobre los tiempos y fases procesales.
4. Coordinación con el servicio de asistencia jurídica gratuita.
5. Intervención en la fase de ejecución de sentencias de alejamiento.
Recursos de seguridad tecnológica:
1. El sistema ATENPRO de atención y protección telefónica.
2. Funcionamiento de los dispositivos de control telemático (pulseras).
3. Gestión de la teleasistencia móvil para situaciones de riesgo.
4. Uso de aplicaciones móviles de alerta directa a policía (AlertCops).
5. Protección de datos en el sistema de seguimiento VioGén.

Mujeres inmigrantes y protección internacional:
1. Barreras idiomáticas y culturales en el acceso a la red de protección.
2. Violencia de género y procesos de regularización administrativa.
3. Protección a mujeres víctimas de trata con fines de explotación sexual.
4. Asilo y refugio por persecución por motivos de género.
5. Mediación intercultural en procesos de violencia de género.
Violencia de género en el ámbito rural:
1. Dificultades de anonimato y estigma social en municipios pequeños.
2. Falta de recursos especializados cercanos y transporte público.
3. El control social comunitario como barrera para la denuncia.
4. Programas de atención itinerante y teleintervención en el entorno rural.
5. Colaboración con asociaciones de mujeres rurales en la prevención.
Mujeres con discapacidad y violencia:
1. Accesibilidad física y sensorial de los recursos de atención.
2. Mayor vulnerabilidad ante el maltrato físico y el abuso sexual.
3. Protocolos de comunicación aumentativa para la toma de relato.
4. El papel de la figura de asistencia para mujeres con discapacidad.
5. Detección de violencia ejercida por cuidadores o familiares.

Mesas de coordinación local contra la violencia:
1. Composición y objetivos de las mesas locales de coordinación.
2. Protocolos de derivación entre servicios sociales, salud y policía.
3. Seguimiento de casos compartidos y unificación de criterios técnicos.
4. Análisis de nudos críticos en la red de atención municipal.
5. Elaboración de protocolos locales adaptados a la realidad territorial.
Colaboración con el sistema sanitario:
1. Detección en Urgencias y Atención Primaria: el parte de lesiones.
2. Coordinación con Salud Mental en procesos de larga duración.
3. El protocolo sanitario ante agresiones sexuales recientes.
4. Seguimiento de la salud reproductiva en contextos de violencia.
5. Formación conjunta en indicadores de sospecha médica.
Relación con Fuerzas y Cuerpos de Seguridad:
1. Funciones de las unidades especializadas (UFAM y EMUME).
2. Intercambio de información relevante para la seguridad de la víctima.
3. Gestión de la protección policial y rondas de vigilancia.
4. Acompañamiento en el desalojo del domicilio y retirada de enseres.
5. Colaboración en la localización de agresores con orden de busca.

Programas de prevención en centros educativos:
1. Talleres de educación afectivo-sexual y relaciones igualitarias.
2. Detección de violencia en el noviazgo entre adolescentes.
3. Prevención del consumo de pornografía y violencia sexual digital.
4. Promoción de nuevas masculinidades y corresponsabilidad.
5. Fomento del pensamiento crítico frente a la cultura de la violación.
Campañas de sensibilización social:
1. Diseño de mensajes dirigidos al entorno de la víctima (vecinos, amigos).
2. Uso de medios de comunicación para la visibilización del recurso 016.
3. Actuaciones en torno al 25 de noviembre (Día contra la Violencia).
4. Inplicación de colectivos locales y tejido asociativo en la causa.
5. Desmontando mitos sobre el perfil del agresor y de la víctima.
Prevención de la violencia sexual en espacios de ocio:
1. Protocolos de "Puntos Violeta" en fiestas y eventos multitudinarios.
2. Formación a personal de hostelería y seguridad en ocio nocturno.
3. Campañas contra el acoso callejero y seguridad en el espacio público.
4. Prevención del uso de sustancias para la sumisión química.
5. Creación de redes de transporte seguro para mujeres.

Organización y funcionamiento interno:
1. Normas de convivencia y seguridad en las casas de acogida.
2. Gestión de la manutención, limpieza y suministros del centro.
3. Organización de talleres internos de capacitación y ocio.
4. Mantenimiento del anonimato y protección del perímetro físico.
5. Protocolo de visitas y comunicación con el exterior.
Intervención grupal y comunitaria en centros:
1. Asambleas de convivencia y resolución de conflictos internos.
2. Actividades conjuntas para madres y menores residentes.
3. Fomento de la red de apoyo entre las mujeres del centro.
4. Salidas programadas y reinserción progresiva en el entorno.
5. Gestión de la salida del centro y seguimiento post-residencial.
Gestión administrativa y subvenciones:
1. Elaboración de memorias de actividad y justificación de fondos.
2. Cumplimiento de los estándares de calidad en servicios sociales.
3. Gestión de personal: turnos, perfiles profesionales y formación.
4. Protección de datos de las residentes en archivos físicos y digitales.
5. Colaboración con servicios de inspección de servicios sociales.

Evaluación de impacto de los programas:
1. Definición de indicadores cualitativos y cuantitativos de éxito.
2. Encuestas de satisfacción y calidad percibida por las usuarias.
3. Análisis de la eficacia de los itinerarios de inserción laboral.
4. Evaluación de la reducción del riesgo tras la intervención social.
5. Informes de resultados anuales para organismos financiadores.
Investigación social en violencia de género:
1. Análisis de nuevas formas de violencia (económica, digital).
2. Estudios sobre la eficacia de los programas de agresores.
3. Investigación sobre la situación de menores tras la salida del centro.
4. Uso de Big Data para la predicción de focos de riesgo territorial.
5. Publicación de buenas prácticas y artículos técnicos de intervención.
Innovación en la red de atención:
1. Uso de la teleintervención y apps de seguimiento terapéutico.
2. Programas de mentoría entre mujeres supervivientes (mentoring).
3. Incorporación de la realidad virtual en la sensibilización joven.
4. Nuevos modelos de alojamiento: viviendas de tránsito autónomas.
5. Conclusiones: el camino hacia una sociedad libre de violencia.

Titulación Certificada

Acreditado por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.

UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo: