Curso de Desarrollo Profesional en Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido y Neurorehabilitación

Detalles

Este programa avanzado en Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido y Neurorehabilitación ofrece una formación técnica de élite diseñada para terapeutas ocupacionales que buscan la excelencia en la recuperación funcional de pacientes con lesiones neurológicas complejas. El curso profundiza en la neurofisiología de la plasticidad cerebral y el control motor, proporcionando las herramientas analíticas necesarias para evaluar y tratar secuelas motoras, cognitivas y sensoriales derivadas de ictus, traumatismos craneoencefálicos y anoxias cerebrales, fundamentado en la evidencia científica contemporánea y los modelos de práctica más avanzados.

A lo largo de sus 10 temas transversales, se aborda con rigor el manejo del miembro superior hemiparético, la rehabilitación de las funciones ejecutivas y el tratamiento de síndromes complejos como la negligencia unilateral y la apraxia. Se presta especial atención a la transferencia del aprendizaje al entorno real a través del entrenamiento en Actividades de la Vida Diaria (AVD) y la prescripción precisa de productos de apoyo y adaptaciones del hogar. El dominio de tecnologías disruptivas, como la robótica asistencial y la realidad virtual, capacita al profesional para maximizar el potencial de recuperación de cada individuo bajo un enfoque centrado en la persona.

Orientado a clínicos que operan en unidades de cuidados intensivos, centros de rehabilitación y servicios de atención domiciliaria, este curso integra la intervención con la familia y el entorno social para garantizar una participación comunitaria efectiva. Al finalizar, el profesional estará capacitado para liderar procesos de neurorehabilitación multidisciplinar, aplicar protocolos de restricción del lado sano (CIMT) y diseñar planes de retorno laboral o adaptaciones ergonómicas de alta complejidad. Esta formación consolida la Terapia Ocupacional como un pilar fundamental en la autonomía del paciente con DCA, asegurando una mejora significativa en su calidad de vida y funcionalidad a largo plazo.

Evaluación

El sistema de evaluación de nuestros cursos online se basa en la realización de exámenes tipo test, siguiendo el formato habitual de los cursos baremables para oposiciones y concursos de méritos.

Al finalizar cada módulo o bloque de contenido, el alumnado deberá completar un cuestionario tipo test, diseñado para comprobar la correcta asimilación de los conocimientos adquiridos durante el curso.

Para superar la formación, será necesario alcanzar el porcentaje mínimo de respuestas correctas establecido en cada prueba. El sistema permite realizar varios intentos, facilitando el aprendizaje progresivo y la mejora de resultados.

Los exámenes tipo test están elaborados conforme a criterios formativos y orientados a reforzar los contenidos más relevantes, ayudando además a familiarizarse con el formato habitual de evaluación en oposiciones.

Una vez superado el curso, se expedirá el correspondiente certificado acreditativo, válido como mérito en oposiciones, bolsas de empleo y concursos-oposición dentro de la Administración Pública, conforme a la normativa vigente.

Metodología

Nuestros cursos se imparten en modalidad 100% online, diseñados para facilitar una formación flexible, accesible y compatible con la preparación de oposiciones y la mejora del baremo de méritos.

La metodología está orientada a un aprendizaje práctico, actualizado y enfocado a la realidad de la Administración Pública, permitiendo al alumnado adquirir competencias aplicables en su ámbito profesional. Todos los contenidos están estructurados de forma clara y progresiva, facilitando el estudio autónomo y eficaz.

A través de nuestra plataforma de teleformación, el alumnado tendrá acceso a materiales didácticos completos, recursos descargables, contenidos actualizados y actividades prácticas, adaptadas a los requisitos habituales de los cursos baremables para oposiciones.

El sistema de aprendizaje está diseñado para que el estudiante avance a su propio ritmo, con acceso disponible las 24 horas. Además, contará con soporte tutorial, garantizando la resolución de dudas durante todo el proceso formativo.

Esta metodología permite obtener una formación de calidad, válida para sumar puntos en oposiciones, bolsas de empleo y concursos de méritos en la Administración Pública.

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Temario

Sistemas motores y control supraspinal
1. Organización somatotópica de la corteza motora primaria
2. Vías descendentes piramidales y extrapiramidales en el DCA
3. Papel del cerebelo y ganglios basales en el ajuste del movimiento
4. Modulación cortical tras lesiones focales y difusas
5. Integración sensorio-motora en el tronco encefálico
Mecanismos de plasticidad cerebral
1. Sinaptogénesis reactiva y desenmascaramiento sináptico
2. Colateralización axónica y mapas de reorganización cortical
3. Papel de la potenciación a largo plazo (LTP) en el aprendizaje
4. Factores neurotróficos derivados del cerebro (BDNF) y ejercicio
5. Periodos críticos y ventanas terapéuticas en neurorehabilitación
Fisiopatología del Daño Cerebral Adquirido
1. Biomecánica del Traumatismo Craneoencefálico (TCE) y daño axonal
2. Cascada isquémica y penumbra en el Accidente Cerebrovascular (ACV)
3. Encefalopatía anóxica y patrones de afectación subcortical
4. Neuroinflamación crónica y degeneración secundaria
5. Efectos de la presión intracraneal en la conectividad funcional

Evaluación de las funciones sensoriomotoras
1. Valoración del tono muscular mediante la Escala de Ashworth
2. Análisis del control postural y equilibrio en bipedestación
3. Evaluación de la sensibilidad propioceptiva y exteroceptiva
4. Pruebas de destreza manual: Box and Block y Nine-Hole Peg Test
5. Identificación de sinergias motoras patológicas y reflejos
Evaluación de las funciones cognitivo-perceptivas
1. Screening cognitivo: Montreal Cognitive Assessment (MoCA)
2. Valoración de la atención sostenida, alternante y selectiva
3. Evaluación de las funciones ejecutivas y resolución de problemas
4. Detección de agnosias visuales y esquemas corporales
5. Análisis de la memoria operativa y memoria prospectiva
Evaluación del desempeño en AVD y participación
1. Índice de Barthel y Medida de Independencia Funcional (FIM)
2. Evaluación de Habilidades de Procesamiento y Motoras (AMPS)
3. Análisis de la actividad basado en el modelo canadiense (COPM)
4. Valoración del entorno doméstico y barreras arquitectónicas
5. Uso de escalas de calidad de vida percibida tras el DCA

Teorías del control motor aplicadas
1. Modelo de sistemas y jerarquía del control motor
2. Teoría de la programación motora y generación de patrones
3. Influencia del entorno en la emergencia del movimiento funcional
4. Papel del feedback intrínseco y extrínseco en el error motor
5. Aprendizaje motor: fases cognitiva, asociativa y autónoma
Enfoque de Tratamiento Neuroevolutivo (Bobath)
1. Concepto de facilitación de patrones de movimiento normales
2. Inhibición de la actividad refleja anormal y espasticidad
3. Uso de puntos clave de control para la alineación postural
4. Importancia del manejo de la carga de peso simétrica
5. Integración del lado afecto en las actividades funcionales
Terapia de Movimiento Inducido por Restricción (Constraint-Induced)
1. Bases del fenómeno del "no uso aprendido" en el hemisferio
2. Protocolos de restricción del miembro superior no afecto
3. Técnica de Shaping y modelado de tareas funcionales
4. Intensidad y repetición como motores de la plasticidad
5. Criterios de inclusión y transferibilidad al entorno real

Subluxación de hombro y síndrome hombro-mano
1. Biomecánica de la estabilidad de la articulación glenohumeral
2. Prevención del dolor mediante posicionamiento y soportes
3. Uso de vendaje neuromuscular para la estabilidad escapular
4. Técnicas de movilización pasiva protegida del hombro
5. Manejo de la distrofia simpático-refleja post-ictus
Recuperación de la función de alcance y agarre
1. Coordinación ojo-mano y trayectoria del miembro superior
2. Diferenciación de tipos de pinzas y presas funcionales
3. Entrenamiento de la suelta voluntaria y control de extensores
4. Uso de ortesis funcionales para facilitar la actividad
5. Ejercicios de bimanualidad en tareas de la vida diaria
Tecnología aplicada: Robótica y Realidad Virtual
1. Exoesqueletos para el entrenamiento del alcance proximal
2. Sistemas de asistencia robótica para la motricidad fina
3. Uso de interfaces cerebro-computadora en rehabilitación
4. Entornos virtuales para la práctica de tareas de alto riesgo
5. Biofeedback electromiográfico en la reeducación muscular

Rehabilitación de la atención y la memoria
1. Estrategias de restauración de redes atencionales específicas
2. Uso de ayudas externas: agendas, alarmas y dispositivos
3. Técnica de aprendizaje sin errores en amnesias severas
4. Entrenamiento en estrategias de mnemotecnia visual y verbal
5. Generalización de los procesos atencionales a las AVD
Manejo de las funciones ejecutivas y conducta
1. Entrenamiento en autoinstrucciones y resolución de problemas
2. Estrategias para el manejo de la impulsividad y desinhibición
3. Abordaje de la apatía y falta de iniciativa motora
4. Modificación de conducta en cuadros de agresividad post-DCA
5. Terapia de orientación a la realidad y conciencia de déficit
Abordaje de la Anosognosia y Negligencia Unilateral
1. Técnicas de escaneo visual y anclaje en heminegligencia
2. Uso de prismas y estimulación calórica en el síndrome de Pusher
3. Estrategias de retroalimentación de video para la conciencia
4. Integración sensorial del hemicuerpo desatendido
5. Adaptaciones del entorno para compensar la desatención espacial

Tratamiento de la Apraxia Ideomotora e Ideatoria
1. Análisis de la planificación del gesto y uso de objetos
2. Entrenamiento basado en el error y encadenamiento de tareas
3. Uso de pistas gestuales y verbales para la praxis
4. Estrategias de compensación en la cocina y el aseo
5. Diferenciación entre déficit motor y déficit de planificación
Rehabilitación de las Agnosias visuales y espaciales
1. Estrategias para el reconocimiento de objetos y rostros
2. Compensación de déficits en la percepción de profundidad
3. Manejo de la desorientación topográfica en el hogar
4. Uso de claves táctiles y auditivas para la identificación
5. Impacto de la agnosia en la seguridad durante la deambulación
Terapia de entonación y comunicación funcional
1. Colaboración en la afasia: estrategias de comunicación aumentativa
2. Manejo de la dispraxia del habla desde Terapia Ocupacional
3. Uso de tableros de comunicación en actividades instrumentales
4. Integración de la pragmática en contextos sociales reales
5. Apoyo a la deglución segura durante la alimentación asistida

Entrenamiento en AVD Básicas: Vestido y Aseo
1. Estrategias de vestido en hemiplejia: técnica de un solo brazo
2. Adaptaciones para la higiene personal y uso del inodoro
3. Manejo de la incontinencia desde un enfoque conductual
4. Transferencias seguras en el baño y uso de productos de apoyo
5. Entrenamiento en el calzado y manejo de cierres complejos
Alimentación y manejo del hogar
1. Técnicas de corte y preparación de alimentos con una mano
2. Adaptaciones de cubiertos, platos y vasos antideslizantes
3. Seguridad en el uso de electrodomésticos y prevención de quemaduras
4. Organización de la despensa y planificación de la compra
5. Uso de la domótica para la autonomía en el domicilio
Movilidad funcional y comunitaria
1. Entrenamiento en el uso de la silla de ruedas manual y eléctrica
2. Transferencias cama-silla y silla-coche: biomecánica segura
3. Uso del transporte público y navegación en entornos urbanos
4. Evaluación de la capacidad de conducción tras el DCA
5. Prevención de caídas mediante el análisis del riesgo ambiental

Diseño Universal y accesibilidad
1. Normativa técnica sobre eliminación de barreras arquitectónicas
2. Diseño de baños accesibles: dimensiones y barras de apoyo
3. Rampas, elevadores y soluciones para el cambio de nivel
4. Adaptaciones en el dormitorio para facilitar la transferencia
5. Iluminación y señalización para pacientes con déficit visual
Prescripción de productos de apoyo especializados
1. Sistemas de sedestación: cojines antiescaras y respaldos
2. Ortesis de miembro superior: posicionamiento y funcionalidad
3. Sistemas de control de entorno por voz y mirada
4. Cubiertos, vasos y platos adaptados para coordinación deficiente
5. Dispositivos para el alcance a distancia y pinzas largas
Tecnologías de apoyo a la comunicación (SAAC)
1. Software de comunicación predictiva y comunicadores dinámicos
2. Pulsadores y conmutadores para el acceso al ordenador
3. Ratones de cabeza y sistemas de seguimiento ocular (Eye-tracking)
4. Aplicaciones móviles para la gestión de la memoria y agenda
5. Entrenamiento al cuidador en el uso de tecnología de asistencia

Apoyo y formación al cuidador principal
1. Estrategias para la prevención del síndrome del cuidador quemado
2. Técnicas de movilización segura para evitar lesiones de espalda
3. Asesoramiento en la gestión de cambios conductuales en el hogar
4. Importancia del respiro familiar y redes de apoyo social
5. Instrucciones para la supervisión de ejercicios en domicilio
Reintegración social y ocio adaptado
1. Identificación de intereses previos y adaptación de actividades
2. Deporte adaptado y beneficios biopsicosociales en el DCA
3. Participación en grupos de apoyo y asociaciones de pacientes
4. Manejo del estigma y las barreras sociales en la discapacidad
5. Uso del tiempo libre como herramienta terapéutica
Rehabilitación laboral y retorno al trabajo
1. Análisis de las demandas del puesto de trabajo previo
2. Evaluación de la capacidad funcional de trabajo (EFT)
3. Adaptación del puesto y mediación con el empleador
4. Entrenamiento en habilidades pre-laborales y hábitos
5. Legislación sobre discapacidad y empleo protegido

Ética profesional y derechos del paciente
1. Consentimiento informado en pacientes con afectación cognitiva
2. Autonomía del paciente vs seguridad en la toma de decisiones
3. Dilemas éticos en el final de la rehabilitación y alta clínica
4. Confidencialidad de los datos en equipos multidisciplinares
5. Respeto a los valores y cultura familiar en la intervención
Investigación basada en la evidencia (EBP)
1. Lectura crítica de ensayos clínicos en Terapia Ocupacional
2. Uso de guías de práctica clínica internacionales en el DCA
3. Diseño de protocolos de intervención basados en resultados
4. Participación en proyectos de investigación traslacional
5. Importancia del registro de datos y resultados funcionales
Gestión de servicios de neurorehabilitación
1. Coordinación del equipo multidisciplinar: el papel del TO
2. Gestión de recursos y optimización del tiempo de tratamiento
3. Calidad asistencial y seguridad del paciente en el centro
4. Marketing de servicios de salud especializados en neurología
5. Nuevos modelos de gestión: tele-rehabilitación y atención ambulatoria

Titulación Certificada

Acreditado por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.

UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo: