Curso en Intervención Psicológica en Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA)

Detalles

Este programa avanzado sobre la Intervención Psicológica en Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) ofrece una formación técnica de élite diseñada para psicólogos, psiquiatras y unidades especializadas en nutrición. El curso profundiza en la neurobiología del hambre y la saciedad, analizando la desregulación del eje cerebro-intestino y los circuitos de recompensa dopaminérgicos, proporcionando las herramientas analíticas necesarias para realizar diagnósticos diferenciales precisos entre Anorexia, Bulimia y Trastorno por Atracón, integrando siempre la evaluación del riesgo vital y los criterios de hospitalización basados en la evidencia científica contemporánea.

A lo largo de sus 10 módulos exhaustivos, se aborda con rigor la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual Perfeccionada (TCC-E) y las intervenciones de tercera generación como la DBT y la ACT, esenciales para el manejo de la intolerancia emocional y la distorsión de la imagen corporal. Se presta especial atención al tratamiento multidisciplinar en hospital de día, la rehabilitación nutricional y el modelo de Maudsley para familias, asegurando que el profesional domine las técnicas de exposición al espejo y la corrección de la dismorfia corporal mediante tecnologías innovadoras como la realidad virtual y la telepsicología aplicada.

Orientado a clínicos que operan en entornos de alta complejidad y cronicidad, este curso integra la ciencia de la regulación emocional con la ética del tratamiento involuntario en situaciones críticas. Al finalizar, el profesional estará capacitado para liderar procesos de renutrición, aplicar protocolos de prevención de recaídas y gestionar las complicaciones médicas derivadas de la malnutrición o el purgado. Esta formación consolida la intervención en TCA como una disciplina de precisión, fundamental para reducir las tasas de morbimortalidad y restaurar la funcionalidad psicosocial de los pacientes en todas las etapas de su ciclo vital.

Evaluación

El sistema de evaluación de nuestros cursos online se basa en la realización de exámenes tipo test, siguiendo el formato habitual de los cursos baremables para oposiciones y concursos de méritos.

Al finalizar cada módulo o bloque de contenido, el alumnado deberá completar un cuestionario tipo test, diseñado para comprobar la correcta asimilación de los conocimientos adquiridos durante el curso.

Para superar la formación, será necesario alcanzar el porcentaje mínimo de respuestas correctas establecido en cada prueba. El sistema permite realizar varios intentos, facilitando el aprendizaje progresivo y la mejora de resultados.

Los exámenes tipo test están elaborados conforme a criterios formativos y orientados a reforzar los contenidos más relevantes, ayudando además a familiarizarse con el formato habitual de evaluación en oposiciones.

Una vez superado el curso, se expedirá el correspondiente certificado acreditativo, válido como mérito en oposiciones, bolsas de empleo y concursos-oposición dentro de la Administración Pública, conforme a la normativa vigente.

Metodología

Nuestros cursos se imparten en modalidad 100% online, diseñados para facilitar una formación flexible, accesible y compatible con la preparación de oposiciones y la mejora del baremo de méritos.

La metodología está orientada a un aprendizaje práctico, actualizado y enfocado a la realidad de la Administración Pública, permitiendo al alumnado adquirir competencias aplicables en su ámbito profesional. Todos los contenidos están estructurados de forma clara y progresiva, facilitando el estudio autónomo y eficaz.

A través de nuestra plataforma de teleformación, el alumnado tendrá acceso a materiales didácticos completos, recursos descargables, contenidos actualizados y actividades prácticas, adaptadas a los requisitos habituales de los cursos baremables para oposiciones.

El sistema de aprendizaje está diseñado para que el estudiante avance a su propio ritmo, con acceso disponible las 24 horas. Además, contará con soporte tutorial, garantizando la resolución de dudas durante todo el proceso formativo.

Esta metodología permite obtener una formación de calidad, válida para sumar puntos en oposiciones, bolsas de empleo y concursos de méritos en la Administración Pública.

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Temario

Sistemas de regulación homeostática y no homeostática
1. Neuroendocrinología del apetito: leptina, ghrelina y neuropéptido Y
2. Vías dopaminérgicas y el sistema de recompensa en el atracón
3. Disfunción de la ínsula y alteración de la intercepción corporal
4. El papel de la serotonina en la restricción y la impulsividad
Genética y factores biológicos de vulnerabilidad
1. Heredabilidad en Anorexia Nerviosa y Trastorno por Atracón
2. Epigenética: impacto de la malnutrición en la expresión génica
3. Alteraciones en la microbiota intestinal y eje cerebro-intestino
4. Neuroplasticidad y cambios estructurales por inanición prolongada
Modelos psicológicos transdiagnósticos
1. Teoría Transdiagnóstica de Fairburn: el núcleo de la psicopatología
2. Perfeccionismo clínico y baja autoestima como mantenedores
3. Intolerancia emocional y el uso de la comida como regulador
4. Dificultades interpersonales y su impacto en la restricción

Entrevistas y herramientas psicométricas de precisión
1. Eating Disorder Examination (EDE): la entrevista de referencia
2. Uso del EDI-3 (Inventario de Trastornos de la Conducta Alimentaria)
3. Detección de conductas compensatorias ocultas y purgas
4. Evaluación de la comorbilidad: depresión, ansiedad y TOC
Evaluación del estado físico y riesgo vital
1. Signos físicos: signo de Russell, lanugo y erosión dental
2. Alteraciones electrolíticas: hipopotasemia y riesgo de arritmia
3. El Síndrome de Realimentación: prevención y monitorización
4. Criterios de hospitalización inmediata y derivación a UC
Diagnóstico Diferencial y Categorías Atípicas
1. Diferenciación entre Anorexia Nerviosa y Trastorno por Evitación (ARFID)
2. Trastorno por Atracón vs Bulimia Nerviosa: el papel de la compensación
3. Ortorexia y Vigorexia: nuevas manifestaciones de la dismorfia
4. TCA en varones: particularidades clínicas y sesgos diagnósticos

Protocolo de inicio y monitorización
1. Establecimiento de la ""visión conjunta"" del problema
2. Normalización del patrón alimentario: comer de forma regular
3. Técnicas de pesaje colaborativo y reducción de la comprobación
4. Psicoeducación sobre los efectos de la malnutrición y el purgado
Intervención sobre los procesos mantenedores
1. Reestructuración de la sobrevaloración de la figura y el peso
2. Manejo de los ""disparadores"" de atracones y conductas restrictivas
3. Abordaje del perfeccionismo y la rigidez cognitiva en sesión
4. Desarrollo de habilidades de resolución de problemas sociales
Finalización y prevención de recaídas
1. Identificación de situaciones de riesgo y señales de alerta
2. Plan de mantenimiento y gestión de los ""lapsus"" conductuales
3. Integración de la identidad más allá del trastorno alimentario
4. Seguimiento post-tratamiento y criterios de alta clínica

Psicopatología de la imagen corporal en TCA
1. Distorsión perceptiva vs insatisfacción cognitiva-afectiva
2. Conductas de comprobación (body checking) y evitación corporal
3. El papel de la comparación social en la era digital
4. Internalización del ideal de delgadez y estigma de peso
Técnicas de intervención sobre la insatisfacción corporal
1. Exposición al espejo: protocolos de habituación y neutralidad
2. Técnicas de conciencia sensorial y reconexión con el cuerpo
3. Abordaje de la focalización atencional en ""zonas críticas""
4. Desarrollo de la funcionalidad corporal sobre la estética
Uso de la Realidad Virtual (RV) en la imagen corporal
1. Software de distorsión de avatar para la corrección perceptiva
2. Exposición graduada a entornos de riesgo mediante RV
3. Evaluación de la brecha entre cuerpo real y cuerpo sentido
4. Integración de la RV en el tratamiento ambulatorio

Fisiopatología del atracón recurrente
1. Diferencias entre hambre fisiológica y hambre emocional
2. El ciclo restricción-atracón-culpa: análisis funcional
3. Vínculo entre trauma temprano y conducta compulsiva alimentaria
4. Neurobiología de la impulsividad y control de impulsos
Intervención nutricional y conductual integrada
1. Abandono de las dietas restrictivas como motor del atracón
2. Técnicas de control de estímulos y manejo del entorno
3. Entrenamiento en alimentación consciente (Mindful Eating)
4. Gestión de la saciedad y señales de plenitud gástrica
Manejo de la comorbilidad metabólica
1. Abordaje psicológico de la cirugía bariátrica: pre y post
2. Tratamiento de la apnea del sueño y fatiga asociada
3. Gestión de la diabetes tipo II y resistencia a la insulina
4. Fomento de la actividad física no compensatoria (saludable)

Terapia Dialéctico-Conductual (DBT) para TCA
1. Estrategias de regulación emocional para el control del atracón
2. Habilidades de tolerancia al malestar en la urgencia de purga
3. Entrenamiento en efectividad interpersonal y validación
4. La ""vía media"": equilibrio entre aceptación y cambio nutricional
Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
1. Defusión de pensamientos autocríticos sobre el cuerpo
2. Aceptación de la ansiedad ante la ganancia de peso
3. Clarificación de valores vitales frente al control del peso
4. El Yo-Contexto como refugio ante la distorsión de la imagen
Terapia Centrada en la Compasión (CFT)
1. Manejo de la vergüenza y autocrítica en la Bulimia
2. Activación del sistema de calma y seguridad interior
3. Desarrollo del ""yo compasivo"" frente al ""yo anoréxico""
4. Reparación del vínculo con el propio cuerpo mediante la autocompasión

Terapia Basada en la Familia (FBT) para adolescentes
1. Empoderamiento de los padres en la renutrición inicial
2. Externalización del trastorno: ""la anorexia no es tu hijo""
3. Fases del modelo: del control parental a la autonomía
4. Manejo de la culpa familiar y los conflictos de comunicación
El papel de la emoción expresada
1. Impacto de la crítica y la sobreprotección en el pronóstico
2. Entrenamiento en habilidades de afrontamiento para cuidadores
3. Prevención de la acomodación familiar al síntoma
4. Grupos de apoyo y psicoeducación para padres y parejas
Intervención en hermanos y entorno social
1. El impacto de los TCA en el subsistema de hermanos
2. Educación en el entorno escolar: prevención y detección
3. Manejo de las redes sociales y la presión de grupo
4. Fomento de una cultura de alimentación saludable en el hogar

TCA en la infancia y niñez temprana
1. ARFID: tipos sensoriales, por miedo y por falta de interés
2. Trastorno de Rumiación y Pica en la infancia
3. Abordaje multidisciplinar de la selectividad alimentaria extrema
4. Impacto del apego temprano en el desarrollo de TCA
Deporte de élite y ""Tríada de la mujer deportista""
1. Anorexia atlética: el rendimiento como máscara del trastorno
2. Amenorrea, osteoporosis y déficit energético (RED-S)
3. Psicología del deporte aplicada a la rehabilitación en TCA
4. Criterios de retiro y retorno a la competición
Comorbilidad con Diabetes tipo 1 (Diabulimia)
1. Manipulación de la insulina para la pérdida de peso
2. Riesgos de cetoacidosis y complicaciones microvasculares
3. Intervención conjunta endócrino-psicológica
4. Reeducación en el control glucémico y la autoimagen

Estructura y niveles de cuidado
1. Criterios de ingreso en Unidad de Agudos vs Hospital de Día
2. El contrato terapéutico en régimen de internamiento
3. Protocolos de comidas supervisadas y prevención de purgas
4. Terapia grupal en entorno hospitalario: dinámicas y riesgos
Rehabilitación nutricional y dietética clínica
1. Diseño de menús de renutrición progresiva
2. Manejo de la suplementación nutricional y nutrición enteral
3. Desensibilización sistemática ante ""alimentos prohibidos""
4. Colaboración entre dietista-nutricionista y psicólogo
Intervención en la cronicidad y resistencia
1. Manejo de la Anorexia Nerviosa Crónica y Grave (SE-AN)
2. Objetivos de calidad de vida frente a la recuperación total
3. Prevención de la institucionalización del paciente
4. Cuidados paliativos en TCA de larga evolución

Programas de prevención y alfabetización mediática
1. Prevención primaria en escuelas: disonancia cognitiva
2. Crítica a la cultura de la dieta y el ""Thin Ideal""
3. Fomento de la autoestima y la resiliencia en la adolescencia
4. Detección temprana en atención primaria y pediatría
Ética y Deontología en el tratamiento de TCA
1. Tratamiento involuntario y alimentación forzada: dilemas
2. Límites de la confidencialidad en riesgo de muerte
3. Relación con el marketing de productos dietéticos
4. Responsabilidad profesional en el alta voluntaria
Tecnologías digitales y Salud Móvil (mHealth)
1. Apps de registro alimentario y emocional sin conteo calórico
2. Monitoreo remoto de constantes vitales en pacientes ambulatorios
3. Intervenciones mediante Chatbots y apoyo digital 24/7
4. Uso de Big Data para la predicción de recaídas

Titulación Certificada

Acreditado por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.

UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo: